Videó: Hogyan készítsünk okosan portfóliót 2014-ben? - Petróczi Gábor 2024, Július
Miért és kinek lehet szüksége óvodai tanár portfólióra? Annak érdekében, hogy választ kapjon erre a kérdésre, valamint megtanulja ennek a dokumentumnak a megfelelő elkészítését,
nézzük meg, mi az egész. A portfólió tehát a tanárok szakmai fejlődésének felmérésére szolgál, és számos helyesírási lehetőséggel rendelkezik. De az oktató maga fejleszti ki a formát, nincsenek egyértelmű követelmények a tervezésre. A modern intézményekben ez a dokumentum már szerepel a kötelező listában, azaz minden óvodai tanárnak rendelkeznie kell vele. Egyszerűen fogalmazva: ez egy oktatói munka gyűjteménye egy adott ideig.
Az óvodai tanár portfóliójának fő céljai a következők lehetnek: tapasztalataik rendszerezése, a fejlődés irányának meghatározása, beleértve az önképzést, a képesítési kategória megszerzéséhez nyújtott bizonyítvány átadásának segítése.
Egy másik portfólió felhasználható a teljes oktatószemélyzet tevékenységének kvalitatív, átfogó elemzésére. A benne lévő tanár figyelemmel kíséri munkájuk hatékonyságát, értékeli tevékenységét,
oktatási és oktatási folyamat.
Figyelembe véve egy óvodai tanár mintáját, figyelhet számos olyan szabályra, amelyeket jobban betartanak az összeállítás során. Tehát a kezdés előtt a tanárnak össze kell gyűjtenie az összes dokumentumot és anyagot, össze kell állítania egy listát, és el kell helyeznie e lista szerint. Ügyeljen arra, hogy minden dokumentum dátuma, pozíciója, a szerzők és az áttekintők címe szerepeljen. Biztosítani kell a portfólió rendszeres frissítését a szükséges dokumentumokkal. Bármely információ használatakor ne felejtse el megjelölni a forrásokat.
Mivel az óvodai tanár portfóliójának kialakítása nehézségeket okozhat azok számára, akik ezt még soha nem tették meg és még nem láttak lehetséges lehetőségeket, javasoljuk, hogy ismerkedjen meg opciónkkal. Tehát itt megtalálhatja a következő anyagokat: a szerző programja, a didaktikai rendszer, a kísérleti terv és annak eredményei, az ön által használt kutatási módszerek leírása
munka, osztályjegyzetek és azok elemzése (szelektíven), dokumentumok, amelyek megerősítik a diákok kreatív és egyéb sikereit (oklevelek, díjak stb.), kérdőívek, forgatókönyvek és még sok más, amit „pedagógiai malacka banknak” is neveznek.
Az óvodai tanár portfólió felépítése a következő lehet:
- 1. oldal: pedagógiai hiteltanulmány, a tevékenység fő feladatai, rövid munkaéletrajz.
- 2. oldal: Információk az átképzési és továbbképzési tanfolyamokról.
- 3. oldal: önképzés.
- 4. oldal: információ a nyitott osztályok vezetéséről.
- 5. oldal: Információ a belső kertészeti rendezvényeken való részvételről.
Megadhatja továbbá a külső módszertani eseményekben való részvételről szóló információkat, diagnosztikai kártyákat, a kérdőív eredményeit és így tovább. Az óvodai tanár portfóliójának összefoglalásában meghatározhatja a munkájuk további kilátásait, amelyeket később elemeznek.
