Oktató-tanár: a munka jellemzői, a munkaköri leírás

Az oktató-tanár munkaköri leírását az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve alapján dolgozták ki. Ez a fő iránymutatásokat tartalmazza a munka, a sport és a testnevelés területén.

Főbb pontok

Az oktató-tanár fő célja a sportoktatás megfelelő szervezése. Ugyanakkor a sportoktatás egy előre megtervezett speciális edzési folyamatként értendõ, amely feltétlenül magában foglalja a tanulók részvételét a különféle sportversenyeken és versenyeken. Ezen túlmenően az ilyen iskolában végzett összes tevékenységet egy speciális programnak megfelelően kell végrehajtani.

Az oktató-tanár köteles betartani az állami előírások által előírt összes követelményt.

A képzési folyamat megfelelő szervezése

A csoportban folytatott minden képzést minden hallgató életkorát és egyéni jellemzőit figyelembe véve kell elvégezni. Ebben az esetben az oktatónak és a tanárnak képesnek kell lennie versenyek lefolytatására, aktív részvételére, edzőtáborok és táborok megszervezésére, valamint játékvezetői és oktatógyakorlati tapasztalatokkal kell rendelkeznie.

A sportiskola edzője-tanára kötelezi a hallgatók egészségének és speciális orvosi ellenőrzésének ellenőrzését.

Munkahelyi felelősség: munkafunkciók

Az oktató-tanár az osztályok és versenyek naptári-tematikus tervezését végzi a sportiskola típusának és céljainak megfelelően. Ugyanakkor folyamatos orvosi felügyeletet kell gyakorolnia a hallgatói számára. Nagyon fontos tudni az osztályok vagy bizonyos típusú gyakorlatok ellenjavallatait.

Az oktató-tanár tanácsot ad a tanulóknak és szüleiknek az oktatási folyamat lefolyásáról. Ha szükséges, adja meg a szükséges ajánlásokat.

A sportoktató a sportfegyelem függvényében megtanítja hallgatóinak a testmozgás minden alapját. E célból különféle speciális gyakorlatok komplexeit fejlesztik ki, amelyek kidolgozzák a szükséges sportmutatókat. Ugyanakkor nemcsak a gyakorlatot kell bevonni, hanem az elméleti képzést is. A folyamatos történetek, beszélgetések és előadások hozzájárulnak a sokoldalú fejlődéshez.

Az oktató-tanár utasításai azt is tartalmazzák, hogy a sportiskola minden alkalmazottjának képesnek kell lennie arra, hogy helyesen készítsen munkatervet és betartsa azt. Elemezze munkájának eredményeit és válassza ki a legjobb hallgatókat a fontos sportversenyekben való részvételhez.

A tanulókkal való munkavégzéshez szükséges ismeretek

A sportiskolák minden edzőjének a következő ismeretekkel kell rendelkeznie a diákokkal való együttműködéshez:

• a fegyelem általános szabályai;
• versenyszabályok;
• a sportfelszerelésekre és -felszerelésekre vonatkozó alapvető követelmények;
• a képzési mennyiségek meghatározása bizonyos típusú versenyképes felkészülések esetében;
• tanulók pszichológiai, fizikai és életkori jellemzői;
• életkorú pedagógia és pszichológia;
• gyakorlati komplexumok, amelyek a hallgatókat harmonikusan fejlett személyiségekké alakítják.

Alapvető készségek

Edző-tanárként végzett munka magában foglalja az ilyen készségek meglétét:

• a sportiskolába járt hallgatók céljainak és motívumainak azonosításának képessége, valamint a sportversenyek minden szakaszában;
• az általános fegyelem betartásának képessége;
• képesség tanterv és versenyterv elkészítésére és felhasználására;
• érdekli a hallgatókat nem csak a testgyakorlatokban, hanem az erről a sportról szóló történetekben és előadásokban is;

• minden oktatónak és tanárnak egyszerűen és érthetően képesnek kell lennie arra, hogy elmagyarázza minden gyakorlat lényegét;
• képesség sport- és fitneszfelszerelés használatára, ha szükséges;
• észreveszi a meglévő berendezések összes hibáját, és figyelemmel kíséri a hallgatók edzésének körülményeit;
• képesség a versenyzők helyes és tudatos kiválasztására a versenyre;
• részt vesz a bírósági eljárásban, és meghatározza annak igazságosságát;
• képesség a hallgatók motivációjának növelésére és a nyerési szándék fejlesztésére;
• Képesség betartani a biztonsági előírásokat, valamint ezt egyszerűen és érthetően elmagyarázni a hallgatók számára.

A pozíció által vállalt felelősség

Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a tanár-oktató tevékenysége bizonyos felelősséget von maga után. Ezért nagyon fontos figyelni a szakma egyes szempontjaira. A sportiskolai tanár mindig felelős:

• az érintettek egészsége és élete;
• az összes fegyelem megsértése;
• az egyes sportágak állami előírásainak nem megfelelő végrehajtása;
• az előírt éves munka teljesítésének elmulasztása: versenyek lebonyolítása, hallgatók igazolása;
• tiszteletlen hozzáállás a tanulók jogaival szemben;
• helytelen oktatási módszerek használata (különös tekintettel a hallgató személyisége elleni bármilyen erőszakra);
• korrupció gyanúja;

• adománygyűjtés a sportiskola szükségleteihez az igazgató és más vezetők hozzájárulása nélkül;
• bármilyen vallás, az erőszak, a kegyetlenség és a rasszizmus propagandaja;
• az Orosz Föderáció törvényeivel összeegyeztethetetlen egyéb cselekedetek.

Minősítési követelmények

Az oktatók és tanárok speciális képesítése az egyik fő feltétele a diákokkal folytatott megfelelő sport- és oktatási munka elvégzésének. A sporttevékenység és az edzés típusától függően az oktatónak közép- vagy felsőfokú végzettséggel kell rendelkeznie. Ezen tevékenység javítása érdekében legalább hároméves coaching tapasztalatra van szükség. Ha a tanárnak nincs megfelelő tapasztalata, de hozzárendelt rangot kapott egy vagy több sportjelölttől, akkor ebben az esetben edzői tevékenységet folytathat.

Az oktatók és a tanárok tanúsítása fontos és szükséges eljárás, amelyet háromévente hajtanak végre a sportiskolai alkalmazottak tudásának és készségeinek szintjének meghatározása, valamint képesítésének javítása érdekében.

A munkaidő eloszlása

Az ilyen típusú tevékenység csökkentett munkahéttel jár. A maximális munkaidő heti harminchat óra. Ebben az esetben a tantervet az adott oktatási intézmény követelményeinek megfelelően maga az adminisztráció állítja össze. Nagyon fontos figyelembe venni a hallgatók életkorát és pszichológiai tulajdonságait.

jogok

Minden oktató-tanárnak joga van:

• munkaszerződés biztosítása számára munkaszerződés aláírása;
• olyan munkahely megszerzése, amely megfelel az összes állami és jogi normának;
• időben és helyesen fizetni;

fizetett szabadságot, valamint betegszabadságot kap.

Minden, az edzéssel és az oktatással összekapcsolt személynek munkaköri jelentkezéskor joga van ahhoz, hogy teljes megbízható információt kapjon a munkakörülményekről. Ugyanakkor a saját edzői módszereik is felhasználhatók a hallgatók oktatására. Ugyancsak megengedett az újbóli igazolás és a magasabb rangsor megszerzése.

Az oktatók és tanárok képesítésére vonatkozó általános rendelkezések

Az orosz sportszervezetek azt javasolják, hogy az oktatók és tanárok rendszeresen újratanúsítsák a speciális kategóriákat.

Az oktató kategóriáját az adott sportág szövetsége határozza meg. Ez figyelembe veszi egy nemzetközi szervezet követelményeit. Ez a tanúsítás önkéntes. Az állami képesítések fő célja az oktatók és a tanárok ösztönzése a jobb szakmai tevékenységre. Minden vizsga segít a sportintézetek alkalmazottjainak szintjének javításában, valamint megismerheti az időben fejlesztett új modern technikákat és technológiákat.

A tanúsítás átadásakor az oktató-tanár egy bizonyos nemzeti szintet rendelhet: az első, a második vagy a legmagasabb kategóriát, valamint az Olympus kategóriát.

Tanúsítás előkészítése

Az edzői kategóriát akkor kapják, ha átadnak egy speciális nemzeti képesítést, amelyet a sportszövetség által meghatározott időben, a nemzetközi követelmények figyelembevételével hajtanak végre.

Ezen túlmenően minden egyes bizonyos szint megítélésére négyévente kerül sor. Az egyes bizonyítványok átadása előtt egy sportszervezet alkalmazottjának jelentkezést kell benyújtania egy speciális bizottsághoz. Minden jelentkezést a munkáltató nyújt be.

A Bizottság a következő esetekben utasíthatja el a kérelmet:

• a dokumentumok helytelen információkat tartalmaznak;
• az oktató szankciókat alkalmaz a doppingellenes szabályok megsértéséért;
• a munkáltató nem fogadhatja el a kérelmet, ha a kérelmező fegyelmi nyilatkozatával rendelkezik.

Tanúsító bizottság

Az oktatók és tanárok megfelelő tanúsításának elvégzéséhez ajánlott külön tanúsító bizottságok létrehozása, amelyek fő tevékenysége az ülések. Mindegyiknek elnökből, helyettesből, titkárból és a bizottság tagjaiból kell állnia. Ebben az esetben maga az elnök jogosult meghatározni a tanúsítási eljárást.

Az oktató személyiségére vonatkozó követelmények halmaza

Az oktató-tanár szakma bizonyos személyi követelményekkel rendelkezik.

Fizikai tulajdonságok: az edzőnek jó egészségűnek és szívósnak kell lennie, valamint hangos és hangos hangon kell lennie.

Neuropszichikai tulajdonságok: az a képesség, hogy megfelelően elosztja a figyelmét, miközben megőrzi annak koncentrációját; ellenállás a külső ingereknek és a türelem; jó logikai gondolkodás, memória és képzelet.

Erősen szándékos tulajdonságok: a cél kitűzésére és annak elérésére való képesség, türelem, a felelősségvállalás képessége, bármilyen helyzetben való önuralom képessége, valamint mások befolyásolására való képesség.

A magas szintű oktató és tanár megkülönböztetheti saját sport-, pedagógiai és személyes tulajdonságait, valamint azt a vágyát, hogy megosszák képességeiket és a gyermekek iránti szeretetüket. Az ilyen emberek állandó vágyakoznak arra, hogy megismerjék és fejlesszék magukat.

A tanár egyik legfontosabb kritériuma a kreativitás bevonásának képessége munkájában. Ez elősegíti a hallgatók érdeklődését és diverzifikálja a képzési folyamatot.

megállapítások

Az oktató-tanár egy nagyon fontos, összetett és felelősségteljes szakma. Ahhoz, hogy egy sportintézmény sikeres és képzett alkalmazottja lehessen, erős, jól fejlett személyiségnek kell lennie. Ugyanakkor annak a személynek, aki ezt a szakmát választotta, vágyakoznia kell a gyermekek folyamatos fejlesztésére, tanítására és szeretésére.

Az edzőnek folyamatosan új magasságokat kell elérnie nemcsak a szakmai, hanem a szellemi szférában is, és tulajdonságait át kell adnia a tanulóknak.

A magasan képzett oktató-tanár nemcsak egy sportintézmény alkalmazottja, hanem intelligens, felelős tanár, mentor, orvos és barátja is tanulói számára. A tanár és a jó ember összes tulajdonságát ötvözve igazi szakemberré válhat a saját területén. Ezért a jutalom nemcsak a sport eredményekért elnyert diákérmeket fogja kapni, hanem a sikeres, intelligens, egészséges és harmonikusan fejlett személyiségek kialakulását is.

Az üzleti vállalkozások megfelelő megközelítésével, valamint a tanulás és tanulás hihetetlen vágyával az oktató-tanár példátlan magasságot érhet el munkájában.